Esta entrada la redacté en el editor de Flock versión 0.7. Me gusta la interfaz gráfica y la idea de un navegador web diseñado para hacer las tareas más comunes en esta Web 2.0 tan social, en mi caso sólo bloguear.

La integración de imágenes se simplifica grandemente. sólo hay que arrastrar la imagen que deseamos desde su página web al área de Web Snippets en Flock y luego al área del texto en donde la queremos. La imagen no se carga al servidor ni a la computadora local. Flock crea un enlace a la ubicación original, lo que no es muy buena idea porque cuando remuevan esa imagen desaparecerá de nuestro blog también, pero ciertamente facilita el manejo de imágenes.Â

Ahora, publicamos …

Unos minutos después …

El código de las palabras acentuadas no fue presentado correctamente de seguro porque Flock presume UTF-8 como el código de los carácteres acentuados. No encontré ninguna opción para cambiar ese comportamiento.Lo que esto implica es que, por ahora, no blogueo en español.

Antes de publicar Flock me presentó la lista de mis categorías en Tecno4all, pero no respetó mi selección y la mandó a la categoría genérica Variados.

Esta es la versión 0.7 y es de esperarse que ocurran varios desaciertos, pero Flock promete.

technorati tags:flock

Blogged with Flock

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Siempre me ha parecido paradójico el que estemos más dispuestos a pagar $100 por un par de “tenis” con el logotipo de un millonario atleta famoso, que donar los mismos $100 para una fundación que busca la cura al cáncer. También me parece desconcertante la cantidad de dinero que un artista recibe por su capacidad de entretener mientras los más brillantes científicos del mundo, los que ayudan a mejorarlo, los que salvan vidas, viven de un sueldo anual que es la fracción de lo que se gana Jennifer López en una sola presentación.

Pero es que estudiar ciencias, incluyendo ciencias de computación, hace mucho que ya no es atractivo. Ciertamente no es más atractivo que ser una estrella de la música (o de la moda o del cine o del deporte) y ganar miles y hasta millones de dólares por ejecutoria. Para las universidades es difícil competir contra los esquemas para ganar fama rápidamente que ofrecen proyectos como American Idol u Objetivo Fama.

Este tema del poco interés (en general) de los jóvenes en las ciencias se toca en este artículo:

Schools fail to teach scientific computing skills

El artículo finaliza con esta anécdota de uno de los científicos entrevistados:

Yesterday I gave a lecture at one of the country’s poshest schools. I asked who wants to be famous and everyone put their hands up, then I asked who wants to be a scientist and no-one put their hands up …

I then put a slide up. On one side was [Big Brother winner] Chantelle Houghton and the other side was John Sulston. I asked who knows the girl on the left and they all had their hands up screaming ‘Chantelle, Chantelle’.

I asked who knows the chap on the right and one ventured to say Stephen Spielberg. So the one on the left is famous for nothing and the one on the right is not famous for mapping the human genome.

It’s a big problem when, in a top school in the country, no one recognises what scientists do or who they are. It’s a big challenge and it’s a cultural problem that we need to address.

Un factor que creo influye mucho en que los estudiantes no prefieran una carrera en ciencias es que toma por lo menos cuatro años terminar con un título básico (Bachillerato) y luego dos o tres años más para finalizar la Maestría.

Aún ese título graduado no garantiza empleo, mucho menos en la Academia en donde tener un Doctorado en el área de enseñanza se ha vuelto un requisito, aún en universidades que no se dedican principalmente a la investigación científica. A veces las agencias acreditadoras ejercen presión para que esto sea así.

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Una colección de fotografías de televisores en residencias cubanas.

Cuban Television Sets

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Noté hace un tiempo que el logo de Bloguisferio ya no aparecía en la columna derecha de mi blog. Al parecer excedieron sus expectativas y ahora no pueden continuar el servicio:

En estos momentos hemos superado las espectativas de crecimiento, y el servidor que nos alojaba ya no se da abasto para todos nosotros.

Bloguisferio no ha muerto solo busca una forma de seguir formando una comunidad mundial. Ayuda ecónomica la pueden hacer donando dinero o cliqueando en la publicidad.

Aparentemente la comunidad sigue disponible.

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Hace dos días decidí permitir la actualización de la computadora de mi oficina al “Service pack 2″ de Windows XP y al tercer “restart” requerido por los cambios obtuve la funesta pantalla azul:

De hecho, es la segunda vez que ocurre un error crítico desde que instalé Linux en el segundo disco duro. ¿Serán celos? Naaah, también coincidió con la instalación del “Service Pack 2″.

Cada vez que hago una actualización de Windows temo lo peor. Cuando instalé el “Service Pack 1″, mi computadora comenzó a reinicializar sola (”bootear”) , vez trás vez. Tuve que ir a otra máquina y buscar ayuda en el Web. Resulta que Windows XP tiene como opción preseleccionada el hacer un “restart” si el sistema operativo sufre una falla crítica. Aprendí en dónde desactivar la opción y en todas mis computadoras lo he hecho:

Categorías: Linux, Blue Screen Of Death,Windows

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Hace más de una semana que no escribo, pero he notado que mis “blogueros” favoritos también han pausado el teclado un poco. Debe ser el comienzo del periodo lectivo.

Estoy preparando un CD para el curso de Análisis Numérico que contendrá Scilab, Maxima, Yacas y Euler. Todas son aplicaciones que ofrecen entornos para trabajar con matemáticas. También son software libre o gratis. El CD contendrá los programas de instalación y permitirá ejecutar los programas desde el mismo CD. Mis estudiantes tendrán una copia y también lo pondré en el Web para cualquier persona interesada.

He trabajado en Maestro Rafael haciendo mejoras, no he añadido nada nuevo aún. Sé que les debo el acceso como visitante. Está casi terminado, pero tuve que detener la programación cuando aún me faltaban un par de errores por liquidar. Esta semana la dediqué al adiestramiento de mis estudiantes en el uso del foro, wiki, chat y correo interno.

Mi proyecto SALWAlib superó ayer las 1000 descargas en SourceForge. Todavía no he subido la nueva versión porque quisiera completar la documentación primero.

Technorati: Tecnología educativa, software libre

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Probablemente habrán leído la noticia de que el juego Grand Theft Auto incluía un minijuego de contenido sexual que al ser descubierto obligó cambiar la clasificación del juego a “Adultos solamente“. Hay muchas aplicaciones que conocemos que también incluyen ítemes escondidos o “huevos de pascua”, la mayoría inofensivos.

En la jerga de los programadores, un “huevo de pascua” es un ítem especial escondido dentro del software que solamente se activa si el usuario conoce la combinación de teclas y acciones necesarias para observarlo. El ítem no es parte de la aplicación, es más bien como una “sorpresita” dentro de una caja de cereal.

Les enseño a mis estudiantes sobre los huevos de pascua para que vean que hay seres humanos detrás de cada aplicación y, bueno, para entretenerlos, ambas razones de gran peso académico. Este es uno de los muchos lugares en el web (“easter egg” en Google) con un listado de huevos de pascua categorizados por tipo de aplicación:

Easter Egg Heaven 2000

Uno de mis favoritos, y de mis estudiantes, era el juego de “pinball” escondido dentro de MS Word 97.

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No me puedo quejar. No he hecho más que programar y escribir mi blog en todo el verano. Por supuesto, también he estado con mi familia: paseando, saliendo de compras, cenando fuera. Pero es un acto de malabarismo el poder manejar todas esas actividades.

He estado programando en VBScript y ASP para el proyecto UPR-COAS, uno de los proyectos más complejos que he desarrollado hasta ahora, llevo tres años en él.

También he estado hurgando el código PHP de Moodle para modificar el servicio de chat (muy sencillo para mi gusto) o integrarle otro sistema de los varios que existen de código abierto. Necesito un chat que no requiera un cliente Java en la máquina del usuario. El chat Java que trae Blackboard fue un dolor de cabeza para los maestros de uno de los proyectos. Ya he visto varios basados en Web, incluyendo algunos con cliente en Flash. Es increíble como Flash se ha convertido en un plugin estándar multiplataforma dejando a Java atrás.

No he podido sacar una nueva versión de SALWAlib aunque monté un nuevo módulo para manejar documentos XML en memoria y en disco. Lo estoy usando en UPR-COAS para almacenar las respuestas de los estudiantes durante los exámenes.

Maestro Rafael se ha quedado en las mismas, aunque me falta poco para crear el acceso completo de visitantes, de manera que puedan hacer y deshacer sin afectar el contenido actual de mis estudiantes y cursos. Mis experiencias con Moodle y los blogs me han dado muchas ideas para incorporar actividades en MR, pero en realidad no quiero convertirlo en otro Moodle. Maestro Rafael debe ser un sistema sencillo, fácil de manejar, sin muchas pretenciones; ideal para que un profesor pueda manejar a sus grupos sin más privilegios que una carpeta modificable en un servidor.

Algo que hace mucho no hago es programar juegos educativos. La Pirámide Alimenticia fue el primer juego que publiqué en el Web, pero tengo listo desde hace más de dos años un juego de tablero que diseñó un colega profesor. Mediante una pequeña propuesta, logramos desarollar una versión para computadoras. Esta es una vista:

De un clic para ver una versión más grande

Hasta aquí llego en esta entrada. Tengo que seguir programando UPR-COAS.

Categorías: Tecnología Educativa,Programación

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Por fin, un programa para noso … digo, para nerds y geeks que estamos … están cansados de la nueva y patética programación de TechTV (ahora G4). En la página de PBS hay más información y parece “prometedor”. Los vídeos se podrán bajar por bittorrent.

Categorías: Nerd TV,PBS

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